チャイルドアンドユースケアの高度な卒業証書/チャイルドアンドユースケアの高度な卒業証書（加速オプション） George Brown College

リーダーシップの主張



このチャイルドアンドユースケアプログラムは、カナダのチャイルドアンドユースケア教育認定委員会から全国的な認定を受けており、グレータートロントアンドハミルトンエリアで初めて、カナダで3番目に認定されています。

George Brown Collegeの児童と青少年のケアプログラムは、ベストプラクティスの原則と、国連の児童の権利条約およびオンタリオ州の児童と青少年のケア倫理規定の価値観に基づいた関係アプローチを組み合わせたものです。

生徒は、他者との関係を損なう感情的、行動的、発達的課題に苦しんでいる子供、青年、家族と意図的かつ効果的に関わることを学びます。

具体的な焦点は、メンタルヘルスの課題が子供や若者に与える影響を認識することです。

学生は、理論を実践に移して、若者を潜在的なリスクから回復力に移行させることを学びます。フィールドまたは臨床配置の準備として、学生はクラスおよびコミュニティ設定内の複数の大小のグループで作業する必要があります。

チャイルドアンドユースケアの上級ディプロマ（加速）オプションも利用できます。これは、2年または3年の卒業証書、または3年または4年の学位をすでに修了している場合に適用できます。このプログラムは5月に開始され、12か月連続（3学期連続）で実施されます。

実践の範囲は次のとおりです。

• 脆弱な子供と家族のリスクと発達上のニーズを評価する
• 治療的介入の設計と実施
• 子供、若者、およびその家族との危機介入と安全計画
• 困難な状況の中で治療的関係を発展させる
• 物理的および社会的設定でのグループおよびシステム理論の適用
• レジリエンスを促進し、評価と介入に強さベースのアプローチを適用する

あなたのフィールド教育オプション

フィールド配置は、チャイルドアンドユースケアプログラムで重要な役割を果たします。

初年度は、基礎となるスキルの強固な基盤を開発する機会を学生に提供します。その後のアカデミックコースは、プログラムの2年目と3年目に、さまざまな教師付きフィールドプレースメントで活気づきます。

2年生は週2日（冬学期）に配置され、3年生は28週間（秋学期と冬学期の両方を含む）にわたって週3日配置されることが期待できます。

配置は、次のような専門的な設定で行われる場合があります。

• レジデンシャルケア
• 病院
• 避難所
• 学校
• 放課後プログラム
• コミュニティアウトリーチプログラム
• デイトリートメント
• 青年の正義

学生は（一晩ではなく）昼と夜の両方のシフトで働くことが期待されており、週末に働くように要求される場合があります。

Acceleratedオプションの場合、学生は2つの監視付きフィールド配置の機会を通じて貴重な実地体験を得ることができます。最初の配置は夏学期に7週間連続で発生し、2番目の配置は冬学期に4か月連続で発生します。各プレースメントは週4日です。

フィールド配置の機会は、グレータートロントエリア（GTA）内のコミュニティにサービスを提供する機関や機関で行われます。 CYCプログラムでは、可能な場合は国際的な配置体験も提供しています。

必修科目

**プレースメントテストの結果に基づいて、COMM 1000に進む前に、COMM1007大学コミュニケーション入門を受講する必要がある場合があります。 COMM 1000は卒業に必要なコースとしてカウントされず、この追加コースの料金が請求されます。

加速オプション必須科目

卒業生は確実に以下の能力を実証しました:

• 関係の実践の原則を適用し、彼らのユニークな生活空間、文化的および人間の多様性を尊重して、子供、若者、およびその家族との関係を築き、維持します。
• 前向きな変化を促進するために、発達、環境、身体的、感情的、社会的、精神的健康の課題の影響を受ける複雑な対応を含め、子供と若者の強みとニーズを評価し、対応します。
• 家族、社会サービス、司法、コミュニティシステム間の相互関係が子供、若者、およびその家族に与える影響を分析および評価し、この情報をホリスティックケアの計画と体系的な障壁の削減に使用します。
• 治療環境とプログラミングの分野でエビデンスに基づいた実践を使用して介入を計画、実施、評価し、回復力を促進し、子供、若者、およびその家族の発達を促進するためのグループワークを行います。
• 子供、若者、およびその家族の権利を擁護し、多様な文化的文脈において反抑圧の視点と文化的能力を維持します。
• 専門家間チーム内およびコミュニティパートナーとのコミュニケーション、チームワーク、および組織スキルを適用して、子供と若者のケアの実践におけるサービスの質を向上させます。
• 自己認識を促進し、子供と若者のケア開業医としての実践を強化するために、自己探求と反省のプロセスを使用してセルフケア戦略を開発および実装します。
• エビデンスに基づく研究、専門能力開発リソース、および監督モデルを使用して、専門家の成長と生涯学習をサポートします。

あなたのキャリア

チャイルドアンドユースケアの卒業生は、次の場所で就職しています。

• 治療センター
• グループホーム/住宅配置
• 病院
• 教育設定
• 地域に根ざした治療プログラム
• 避難 所
• ユースジャスティス

今後の学習オプション

チャイルドアンドユースケアプログラムの卒業生は、 George Brown Collegeの他のプログラムで高度な地位を獲得する資格を得ることができます。 いくつかの例は次のとおりです(ただし、これらに限定されません)。

• 社会福祉士(加速) (C135)
• 行動科学技術者(加速) (C156)
• コミュニティワーカー(加速)(C131)
• 幼児教育(ファストトラック)(C130)
• 暴行された女性と子供のカウンセラー/アドボケイトプログラムの直接エントリー(C137)
• キャリア開発プラクティショナー(C406)

チャイルドアンドユースケアの卒業生は、次の機関で学位取得プログラムに申し込む資格もあります。

• ライアソン大学でのチャイルドアンドユースケア
• ハンバーカレッジでのチャイルドアンドユースケア
• ビクトリア大学チャイルドアンドユースケアスクール
• ロイヤルローズ大学の正義研究

学生は、オンタリオ州の児童青年労働者を代表する専門家協会であるオンタリオ州児童青少年ケア協会(OACYC)の会員資格があります。