教育学の専門

反省的かつ批判的な能力を持ち、学習者との関係を大幅に変革するために懲戒知識を収集することができる起業家精神と調査精神を備えた教師を訓練し、次のような検出された領域に関連する戦略を実装することにより、研究から文脈化された教育的賭けを達成する教育学、教育学対教訓、および前衛的な傾向の分野で理論的に十分であり、評価の実践とプロセスの反省的な経験を持つ教師、管理者、または専門家を準備する際の管理における優先順位。