Western Iowa Tech Community College

はじめに

公式の説明を読む

西アイオワテックコミュニティカレッジ 18万の複合人口を持つチェロキー、クロフォード、井田、モノナ、プリマス、及びウッドベリーのアイオワ州の郡を、提供する公的にサポートされている総合的なコミュニティカレッジです。

取締役9人の委員会は、のためのガバナンスを提供します 西アイオワテックコミュニティカレッジ。 理事会メンバーは、6つの郡のサービスエリア内の9地区から選出されています。 カレッジでは、北中部大学学校協会の認定を受けており、教育のアイオワ国務省によって規制されています。

WITCCミッション

総合的なコミュニティカレッジとして、私たちの使命は、質の高い教育を提供するために、経済的に私たちは地域社会を強化することです。

値&基本理念

  • 学生の学習 - 私たちは生徒の、個人的な知的職業の成長を大切にしています。
  • 品質 - 私たちは、学生の成功と雇用者の満足度を最大化するために質の高い命令や​​サービスに努めています。
  • アクセス - 私たちは、時間、場所、およびコストに関連する学生のニーズに対応することによって大学へのアクセスを提供します。
  • 多様性 - 私たちは、個人差を尊重し、私たちの多様な社会のニーズを満たすために努力しています。
  • 生涯学習 - 私たちは、個人やプロの開発のための生涯学習を推進しています。
  • 学問の自由 - 私たちは、教育機関としての当社の成長を促進し、アイデアや情報の自由な交換に専念しています。
  • 共有ガバナンス - 私たちが共有ガバナンスを信じ、大学の発展に貢献することを従業員や学生を奨励しています。
  • 効率性と有効性 - 私たちは私たちの教育プログラムや大学のサービス内で継続的な改善と財政責任にコミットしています。
  • 献身 - 私たちは、大学と従業員間の相互尊重と協力を促進し、職場を大切にしています。
  • プロフェッショナルの整合性 - 私たちは私たちの関係、当社の専門活動と私たちの職務の執行に倫理と整合性の高い基準にコミットしています。

戦略的目標

3年間で私たちの学生の終了者を倍増

戦略との戦略的取り組み

2015年7月1日に開始する期間の西アイオワテックコミュニティカレッジのための関連する戦略と三つの主要戦略的イニシアチブ2018年6月30日に、以下のとおりです。

  • アクセス、婚約、成功を促進する学習環境を作成します
  • 熟練した労働力を準備するために評価され、持続可能な地域社会との関係を構築します
  • お互いにコミットするので、我々は我々の学習者にコミットすることができます。
この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • 英語

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

コース

集中英語プログラム

キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

このプログラムは、アメリカの大学教育を追求するとき、英語とアカデミック準備スキルを持つ学生が成功するために用意されています。 コミュニティカレッジの雰囲気の中で自分の学力を開発しながら学生は、英語でのコミュニケーションのすべての形態で貴重な経験を積みます。 このプログラムは、前に編入学や職業度の多様性を調査する機会が含まれています... [+]

集中英語プログラム このプログラムは、アメリカの大学教育を追求するとき、英語とアカデミック準備スキルを持つ学生が成功するために用意されています。 コミュニティカレッジの雰囲気の中で自分の学力を開発しながら学生は、英語でのコミュニケーションのすべての形態で貴重な経験を積みます。 このプログラムは、編入学と研究のプログラムを開始する前に職業度の多様性を調査する機会を含んでいます。 TESOLスコアは、このプログラムへの入学のために必要とされていません。英語力の評価は、適切なコースに配置するために利用されます。 学生は各学期の開始時に、この集中的なプログラムに年3回を受け入れています。 このプログラムが正常に完了すると、学生が成功したアメリカの大学の学生であることを英語とアカデミックスキルを学んできたでしょう。 調査の計画 大学経験 基本、中級アカデミック準備OR 読み書き 一般的なコンテキストコミュニケーション 大学入学と配置試験の準備 *基本、中級アカデミック準備OR 読み書き 西洋社会で効果的にコミュニケーション 大学入学と配置試験の準備 *大学進学英語 学術プロジェクトと発表 アメリカ文化の紹介 *英語コースで学生の配置はWITCCに到着した後に決定されます。一部の学生がこのプログラムを完了するために、以上の2〜3学期が必要な場合があります。 西アイオワテックコミュニティカレッジ WITCCは、米国であなたの研究を開始するとアメリカの教育と文化を体験する最高の場所です! 西アイオワテックはアメリカの中心部に位置するコミュニティカレッジです。 これは、優れた教育を提供しており、米国で最も手頃な授業率のいずれかを持っています。 講師は、その第一言語が英語でない学生を教えるために特別に訓練されています。 チームは唯一の教育の卓越性にコミットするだけでなく、学生の個人的なニーズの世話をされていません。 学生は、通常の業務時間または数日をはるかに超えて行く関心、サポートと献身を受けます。 西アイオワTechの英語学習プログラムは、英語力を向上させ、アメリカの大学のコースで成功するために信頼性を提供するだけでなく、職場で英語を使用するための学生を準備します。 ここでは1元学生が西アイオワテックについて言いたいことです: 「スーシティは、生きると勉強するのに最適な場所です。 それは小都市ではなく、どちらかのそれほど大きくありません。 あなたは簡単かつ迅速にあなたが必要とするどこにでも行くことができます。 それはあなたがまだ安全だと感じることができる場所です。 私は、米国のすべての都市と国家間、私はここに住んでいる、ことをうれしく思います。 そして間違いなく、西洋アイオワテックコミュニティカレッジは、私のために、仕事をする最高の場所です。 私はすべての後、私はあまりにも国際午前、すべてのこれらの留学生や友人の世話をするために私たちのグローバル教育事務所に来るのが大好き! " -Rosana Burrightはブラジル、リオ・デ・ジャネイロからです。彼女はスーシティの居住者、旧西アイオワテックの学生、およびWITのグローバル教育チームの一員です。 [-]

Associate Degree

一般研究(AAS)

キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

一般教養カリキュラムは、彼らの個々のニーズや興味を満たすための柔軟性の大規模な措置を学生に芸術度の準を提供しています。 学生は、指導教員からの支援を受けて、達成し、選択科目のコースワークが必要とされる一般的な教育目標の両方を計画しています。 プログラムの計画は、専門教育コースの選択は、一般的にあると認識できます... [+]

一般研究(AAS) 一般教養カリキュラムは、彼らの個々のニーズや興味を満たすための柔軟性の大規模な措置を学生に芸術度の準を提供しています。 学生は、指導教員からの支援を受けて、達成し、選択科目のコースワークが必要とされる一般的な教育目標の両方を計画しています。 プログラムの計画は、専門教育コースの選択は、一般的に譲渡として認識できます。 学士号の研究と転送のための基礎としての一般的な研究プログラムを使用しようとする学生は、コースの選択は、彼らが移転する予定に大学の要件を満たしていることを確認する必要があります。 必要なクラス 大学成功 SDV 108大学の経験(必須)1 (入学の第一学期に取ります) 英語とスピーチ(9クレジットが必要です) これらのコースのそれぞれをしてください。 私は3 ENG 105英作文 ENG 106英作文II 3 SPC 112公開3スピーキング 数学/科学研究所(8クレジットが必要です) 1を含める必要があります 次の数学のコースと1研究室科学コース: 数学 教養4用マット111数学 小学校教師のための3 MAT 117数学 MAT 121大学代数4 以上のレベルのコースを承認しました。 実験科学 BIO 105入門生物学4 バイオ125植物生物学4 BIO解剖学&生理学4の163エッセンシャル 一般的な化学のCHM 122イントロ4 ENV 111環境科学4 PHS物理学を探る120 4 PHS 151天文学4の概要 あるいは、これらの科目でより高いレベルのコースを承認しました。 多様性(3クレジットが必要です) CLS 212またはSOC 2012ダイバーシティ3 社会・行動科学(6単位が必要です) 社会政治学から1つのコースを取ります: 社会・政治学 マクロ経済学3のECN 120原則 ミクロ経済学3のECN 130原則 POL 111アメリカ政府3 POL 112州および地方政府の3 心理学3 PSY 111はじめに PSY 121発達心理3 SOC社会学3から110の紹介 SOC 120結婚と家族3 *その他の一般に認められたコースが含まれます:POL 121、125、151、201。 上記または歴史と多様な文化から社会政治学からのつの追加コースを選んでください: 歴史と多様な文化 ANT 105文化人類学3 GEO 121世界地誌3 HIS 110西洋文明:近世3に古代 HIS 111西洋文明:3を提示する近世 1877年3への彼の151アメリカの歴史 1877年3以来、彼の152アメリカの歴史 *その他の一般に認められたコースが含まれます:HIS 211、LIT 150、SOC 200210を。 人文科学(9クレジットが必要です) 少なくとも二つの対象地域からの3つのコースを取ります: ART 101鑑賞3 ART 203美術史3 劇場DRA 101はじめに3 DRA 112アメリカ映画3 ENG 221クリエイティブライティング3 FLF 141外国語 - フランス語4 FLG 141外国語 - ドイツ語4 FLS 141外国語 - スペイン語4 HUM 101人文3の概要 LIT 101文献3の概要 MMSの101マスメディア3 三菱UFJ証券100音楽鑑賞3 哲学3 PHI 101はじめに 倫理3 PHI 105はじめに 世界の宗教3のREL 101調査 SPC 122対人コミュニケーション3 *その他の一般に認められたコースが含まれます:ART 204、FL(F、G、S)142231232 HUM 220、LIT 124、133、185189、三菱UFJ証券202、PHI 111、REL 150。 分散要件(6クレジットが必要です) これらの領域のいずれかから2つの追加のコースを取ります: コミュニケーション、数学、科学研究、社会・行動科学、人文 選択科目 学位を完了するために、合計64単位時間を完了するために、適切な選択科目を選択するために、あなたの顧問を参照してください。 発達コースは(コースは100未満の番号が付け)程度に向かって適用されません。 16までのキャリアと技術信用時間程度に向かって使用することができます。 詳細については、あなたの顧問を参照してください。 64を必要な総単位時間 WITCC 15で獲得に必要な転送レベルのクレジット 最小累積GPA WITCC必須2.00 コンピュータリテラシー/テクノロジー - 選択科目推奨 コンピュータリテラシーは、大学の学生として、あなたの成功に不可欠です。それは強くあなたがコンピュータアプリケーションであなたの能力を検討することをお勧めします。 転送機関のいくつかの主要なプログラムは、コンピュータ・アプリケーションのコースを必要とする場合があります。この提案したコースについてのあなたの顧問に相談してください。 コンピュータ3にCSC 110はじめに これは一般的な転送度です。 学生は、学位を完了するために必要な各領域ならびに選択科目クレジットに適切なコースの選択を行い、それらの意図伝達機関に相談してください。 一部の転送機関は学生の意図に基づいて、主要な要件の各分野での具体的なコースを必要とする場合があります。 彼らは学生の意図大手と一致した研究のプログラムを提案しているだろうとして、必ず登録前に指導教員に相談してください。 [-]

Associate of Arts

中毒カウンセリング

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

中毒カウンセリングプログラムは、学士号の一部として4年制大学で継続することができた転送プログラムです。 それはあなたが、彼らはあなたが移転する予定のために4年制大学での要件を満たしていることを確認するためにコースを取るようにあなたの顧問に相談することが重要です。 [+]

中毒カウンセリングプログラムは、学士号の一部として4年制大学で継続することができた転送プログラムです。 それはあなたが、彼らはあなたが移転する予定のために4年制大学での要件を満たしていることを確認するためにコースを取るようにあなたの顧問に相談することが重要です。 アカデミック要件:このプログラムのすべての授業はCの等級(70%)以上である必要があります。 すべてのコースのこれ以上の50パーセント以上は、遠隔学習(オンライン、対応)を介してもよいです。 プログラムの概要と機会: この2年間のプログラムが正常に完了すると、学生は芸術度(AA)のアソシエイトを授与されています。 このプログラムは、アイオワ州の状態で認定アルコールおよび薬物カウンセラー(CADC)になるために、所定の教育トラックを追従します。 教育の成分に加えて、学生は、薬物乱用のカウンセリングにおける教師の経験の千クロック時間を完了し、薬物乱用認定のアイオワ会(http://www.iowabc.org/)を通して投与認定試験に合格しなければなりません。 認定に向けてカウントする経験ためには、時間が無い以上3年未満の認定試験を受けた後に完了する必要があります。 中毒カウンセラーは、薬物やアルコールのリハビリや精神保健サービスを提供するライセンス施設で働くことができます。 追加の教育と経験により、個人がライセンス臨床ソーシャルワーカー、メンタルヘルスカウンセラー、薬物依存カウンセラー、臨床セラピスト、認定中毒、薬物療法士、および/またはソーシャルワーカー(MSW)のようなキャリアを追求することができます。 アルコールや他の薬物の依存関係を持つ人々の多くは65%が共起精神疾患(Hazeldonのパブに苦しみます。 2008)。 大うつ病、双極性障害、または精神病性障害統合失調症を含む、少なくとも一つの主要な精神障害の存在下で少なくとも1種の物質依存性障害を有する個体を定義する場合、用語の共起性障害という用語は、二重診断を置き換えています。 薬物乱用カウンセリングの分野は今後数年間で34パーセントによって雇用機会の成長が期待されているキャリアの領域です。 必要なクラス SDV 108カレッジ体験............................................. 。1 ENG 105組成物I .............................................. ............... 3 倫理へのPHI 105はじめ............................................. ..... 3 SOC社会学への110の紹介........................................... 3 心理学のPSY 111はじめは3 ......................................... POL 111米国政府.................................. 3 解剖生理学....................... 4のBIO 163エッセンシャル ENG 106組成物II .............................................. ............... 3 PSY 241異常心理学.............................................. ... 3 SOC 180ソーシャルワーク相互作用的スキルを3 ................................... SOC 216アルコール使用の研究および乱用................................ 3 LIT 101文学............................................ 3の概要 121大学代数マット.............................................. ............ 4 SOC 212多様性............................................... ....................... 3 SOC薬物使用の217研究や虐待.................................... 3 ART 101鑑賞.............................................. ............ 3 PSY 121発達心理学........................................ 3 SOC 120結婚と家族............................................. ...... 3 SPC 112パブリックスピーキング.............................................. ............ 3 PSY 295嗜癖および精神障害.................................. 3 PSY 932インターンシップOR SOC 932インターンシップ............................................... ..................... 1 MUS 100音楽鑑賞.............................................. ....... 3 プログラムの合計................................................ ............ 64 コンタクト ロンダブリッグス、EDD、内線1202ルームL322 rhonda.briggs@witcc.edu デブギフォード、MED、内線1354ルームL322 deb.gifford@witcc.edu ジルをMoravek、博士、内線1443ルームL322 jill.moravek@witcc.edu [-]

経営管理(AA)

キャンパス 全日制課程 4 学期 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

ビジネス管理プログラムは、経営学、マーケティング、会計、管理、または金融などのビジネス指向の領域で学士号に向かって学業を継続する予定の学生のために設計されています。 プログラムは、自分の好きな大学でビジネスを専攻を選択するために学生を可能にし、ビジネスや一般教養科目の柔軟性とバランス良く分布しています... [+]

経営管理の芸術の準(AA) ビジネス管理プログラムは、経営学、マーケティング、会計、管理、または金融などのビジネス指向の領域で学士号に向かって学業を継続する予定の学生のために設計されています。 プログラムは、自分の好きな大学でビジネスを専攻を選択するために学生を可能にし、ビジネスや一般教養科目の柔軟性とバランス良く分布しています。 様々な転送機関の学士号の要件が異なりますので、学生は、彼らがそのように転送することを計画し、それらがコースの要件と転送ポリシー特定を決定することができ顧問、大学のカタログを参照する必要があります。 経営管理プログラムは転送プログラムとして設計されていますが、それは芸術の学位の准を受けた後、エントリレベルのビジネスの位置に雇用を得ることが可能です。 必要なクラス 最初の学期 SDV 108大学経験 コンピュータへのCSC 110はじめに ビジネスへのバス102の紹介 マクロ経済学のECN 120原則 バス185業法私 ENG 105ポジション、I 下期 経営のMGT 101原則 ミクロ経済学のECN 130原則 バス186事業法II ENG 106組成物II MAT 121カレッジ代数 第三学期 会計私のACC 131原則 ART 101鑑賞 157統計マット 三菱UFJ証券100音楽鑑賞 SPC 122対人コミュニケーション 第四学期 会計IIのACC 132原則 生物学のBIO 105はじめに 倫理にPHI 105はじめに SPC 112パブリックスピーキング CLS 212多様性 [-]

音楽強調

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

西アイオワ州工科大学の音楽の2年間の学位プログラムは、学生に音楽、ミュージカル、音楽教育、または芸術管理の学士号を追求する芸術度の彼らのアソシエートを適用するための柔軟性を提供します。 演奏を楽しみ、彼らの音楽活動の過去の高校を続けたい非専攻はWITCCのパフォーマンスアンサンブル、ミュージカル、応用音楽のクラスで歓迎されています。 [+]

西アイオワ州工科大学の音楽の2年間の学位プログラムは、学生に音楽、ミュージカル、音楽教育、または芸術管理の学士号を追求する芸術度の彼らのアソシエートを適用するための柔軟性を提供します。 演奏を楽しみ、彼らの音楽活動の過去の高校を続けたい非専攻はWITCCのパフォーマンスアンサンブル、ミュージカル、応用音楽のクラスで歓迎されています。 WITCCコンサート合唱団、室内アンサンブル、そしてバンドはキャンパスで、地域社会に積極的にパフォーマンスのスケジュールを維持します。 スーシティ・シンフォニー、スーランドマスターコラール、スーランド合唱アーティストとのパートナー公演、スーシティコミュニティシアター、モーニングサイドカレッジ、ブライクリフ大学はWITCCの学生のための性能向上の機会を提供します。 WITCC音楽の学生には、ツアーと実行する機会を持つことができます。 WITCCはトライステート領域からジャズ合唱団やジャズバンドを描く毎年恒例のルイスとクラーク・ジャズ・フェスティバルを開催しています。 学生は会って、芸術シリーズのWITCCマスターズを通してプロのミュージシャンを訪問して研究しています。 SDV 108の正常終了は、卒業の要件です。 必要なクラス SDV 108カレッジ体験............................................. 。1 MUS 100音楽鑑賞.............................................. ....... 3 MUS 115音楽理論I ............................................. ............... 2 .......................................... 2を歌うMUS 125耳トレーニング/サイト MUS 140コンサート合唱団.............................................. ............... 1 MUS 128楽譜.............................................. .............. 2 * MUA / MUSは向い選択科目................................ 1の選択を参照してください。 ENG 105組成物I .............................................. ............... 3 MUS 116音楽理論II ............................................. .............. 2 MUS 126耳トレーニング/視力の歌II ........................................ 2 MUS 141コンサート合唱団II ............................................. .............. 1 * MUA / MUSは向い選択科目................................ 1の選択を参照してください。 ENG 106組成物II .............................................. ............... 3 121大学代数マット.............................................. ............ 4 劇場へDRA 101はじめ............................................. .. 3 SPC 112パブリックスピーキング.............................................. ............ 3 SOC社会学への110の紹介........................................... 3 MUS 117音楽理論III ............................................. ............. 2 MUS 225耳トレーニング/視力歌うIII ....................................... 2 MUS 142コンサート合唱団III ............................................. ............. 1 * MUA / MUSは向い選択科目................................ 1の選択を参照してください。 MUS 202ワールドミュージック.............................................. .................. 3 CLS 212多様性か SOC 212多様性............................................... ....................... 3 心理学のPSY 111はじめは3 ......................................... MUS 215音楽理論IV ............................................. ............. 2 MUS 226耳トレーニング/視力歌うIVは2 ...................................... MUS 240コンサート合唱団IV ............................................. ............ 1 MUA 120アプライド・ピアノ.............................................. ................ 1 * MUA / MUSは向い選択科目................................ 1の選択を参照してください。 倫理へのPHI 105はじめ............................................. ..... 3 BIO 105入門生物学.............................................. ..... 4 哲学.......................................... 3にPHI 101はじめに プログラムの合計................................................ ............ 69 *選択科目:MUA 101; MUA 120; MUA 124; MUA 126; MUA 143; MUA 170; MUA 180; MUS 138; MUS 150; MUS 189 コンタクト ウィリアム・ダーウィン、内線1713、ルームD224、william.darwin@witcc.edu 奨学金 学生が届きます $ 150奨学金 次のコースのそれぞれに入学するため: MUS 140、MUS 141、MUS 142、三菱UFJ証券240(コンサート合唱団I、II、III、IV) OR MUS 189(ジャズコンボ)学生は、追加のを受け取ることになります $ 50の奨学金 登録し、次のコースに選択されるために: MUS 150(室内アンサンブル) コンサート服装レンタル 学生はWITCCの音楽番組から任意のコンサートの衣装を拾う前にレンタル預金をする必要があります。 メンズ - $ 100 タキシードジャケット、パンツ、シャツ、蝶ネクタイが含まれています 学生は提供しなければならない:タキシードシューズ(チップトップタックスを通じて購入する必要があります)、ブラックソックス 女性 - $ 75 フォーマルドレスが含まれています 学生が閉じたつま先黒の靴(なしハイヒール)、黒の靴下を提供しなければならない/ホースチェックがコンサート全体の服装を洗浄乾燥しているとWITCCに戻ったときにWITCC音楽Program.The預金小切手に支払われるが学生に返されます行うことができます。 新しい預金チェックは、各学期を指定する必要があります。 ミュージックフォルダ 学生は、番号音楽フォルダが割り当てられます。 このフォルダとその内容の費用は$ 65です。 このフォルダ/音楽がどのような方法で紛失したり破損している場合、学生は交換用フォルダ/音楽のための$ 65の罰金を評価します。 [-]

Associate of Science

スポーツ医学(など)

キャンパス 全日制課程 4 学期 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

スポーツ医学プログラムは、4年制大学に転送する学生を準備科学度のカリキュラムのアソシエイトにつながります。 認定アスレチックトレーナーが運動、身体活動によって引き起こされる傷害の予防、診断、治療に特化専門家です。 このプログラムは、バックグラウンド、正常に学士号を追求するために必要な基本的な基礎を提供します... [+]

サイエンススポーツ医学の准(AS) スポーツ医学プログラムは、4年制大学に転送する学生を準備科学度のカリキュラムのアソシエイトにつながります。 認定アスレチックトレーナーが運動、身体活動によって引き起こされる傷害の予防、診断、治療に特化専門家です。 このプログラムは、バックグラウンド、正常に学士号を追求するために必要な基本的な基礎を提供します。 また、学生にアスレチックトレーナーの生活への露出を与えます。 学士号の完成により、公認アスレチックトレーナーは大学、高校、医師のオフィスや診療所で採用されています。 多くのアスレチックトレーナーは修士レベルに彼らの教育を継続します。 必要なクラス 最初の学期 SDV 108大学経験 ENG 105ポジション、I MAT 121カレッジ代数 CHM 166一般的な化学I BIO 116一般的な生物IB 下期 ENG 106組成物II BIO 117一般的な生物学IIB CLS 212多様性 CHM 176一般化学II 心理学PSY 111はじめに 第三学期 BIO 169人体解剖学&生理学IA /ラボワット SPC 122対人コミュニケーション HSC 127キネシオロジー 倫理にPHI 105はじめに CHM 261有機化学I 第四学期 BIO 174人体解剖学&生理学II(W /ラボ) SPC 112パブリックスピーキング BIO 151栄養 157統計マット CHM 271有機化学II [-]

Associate of Applied Science

オーディオエンジニアリング技術者

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

彼らは音楽、映画、ビデオ、テレビ、インタラクティブ・メディアのために実装されているこのプログラムは、オーディオ、サウンドスタジオ・オペレーション、現在の音楽技術、音楽やサウンドプロダクションの世界を提示します。 [+]

彼らは音楽、映画、ビデオ、テレビ、インタラクティブ・メディアのために実装されているこのプログラムは、オーディオ、サウンドスタジオ・オペレーション、現在の音楽技術、音楽やサウンドプロダクションの世界を提示します。 ハンズオン演習、講義、チームプロジェクト、および実際のアプリケーションの組み合わせにより、学生は業界標準のツールを使用してオーディオ理論とコンピテンシーに導入されています。 プロの基準や音声や音楽の美的consideratiアドオンに精通していることが強調されています。 プロフェッショナルなサウンド・ミキシングやレコーディングスタジオの操作は、このプログラムの重要な要素を提供します。 スキルの学生は映画、ビデオ、音楽、およびビデオゲームデザインのための生産に不可欠な部分であるサウンドデザインに従事する能力を含んで取得します。 サウンドミキシングや編集のスキル、オーディオ録音機器の様々な種類の使用、スキルの制作を向ける、録音業界の実務知識、および創造的で技術的なスキルの取り込みは、このプログラムの不可欠な側面です。 卒業生は、サウンド技術者やオーディオミキサーのようなエントリーレベルの雇用を追求する用意があります。 必要なクラス SDV 108カレッジ体験............................................. 。1 ELE 101産業安全.............................................. ............ 1 MUS 285オーディオ制作&機器I ................................ 3 MUS 291オーディオの原理と理論....................................... 3 MUS 420オーディオセミナーI ............................................. ............. 1 772応用数学をMAT .............................................. ................ 3 MUS 100音楽鑑賞.............................................. ....... 3 MUS 267のPro Tools .............................................. ....................... 3 MUS 289システムの組立およびメンテナンス.............................. 3 MUS 301ライブサウンドプロダクション............................................. .. 3 MUS 421オーディオセミナーII ............................................. ............ 1 MUS 947実習............................................... ..................... 2 MUS 102音楽の基礎.............................................. .... 3 COM 723職場のコミュニケーション....................................... 3 MUS 287オーディオ制作&装置IIは3 ............................... マスコミュニケーションにおけるMUS 302メーカー生産............... 3 MUS 316オーディオエンジニアリングエレクトロニクス.................................... 2 CIN 104メディアの生産と設備.............................. 3 MMS 101マスメディア.............................................. .................. 3 MUA 101アプライドボイスOR MUA 120アプライド・ピアノOR MUA 124アプライド・ギターOR MUA 180アプライド・パーカッション.............................................. ....... 1 MUS現代音楽産業における288のトピック......................... 2 MUS 336アドバンストオーディオエンジニアリングエレクトロニクス................... 2 MUS 932インターンシップ.............................................. ...................... 3 MMS 265質量通信法....................................... 3 CIN 118メディア​​テクニカル生産.................................... 起業へのビジネスやバス130はじめに3 BUS 102はじめ................................ 3 プログラムの合計................................................ ............ 64 コンタクト クリス・マンスフィールド、内線2315、ルームB205、chris.mansfield@witcc.edu マイケルRohlena MFA、内線3217、ルームB110、michael.rohlena@witcc.edu [-]

オートバイ/パワースポーツ技術(AAS)

キャンパス 全日制課程 5 学期 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

バイクの人気は近年飛躍的に増加しています。 バイクは通勤、週末のツーリングとレース用のドライバの多種多様で使用されます。 ガソリンの増加する費用で多くの人々が原因で燃料効率にオートバイを運転することを選択されています。 この人気に基づいて資格のオートバイ/パワースポーツ力学や技術者のための増加の必要性があります。 このキャリアフィールドです... [+]

オートバイ/パワースポーツテクノロジー応用科学の准(AAS) バイクの人気は近年飛躍的に増加しています。 バイクは通勤、週末のツーリングとレース用のドライバの多種多様で使用されます。 ガソリンの増加する費用で多くの人々が原因で燃料効率にオートバイを運転することを選択されています。 この人気に基づいて資格のオートバイ/パワースポーツ力学や技術者のための増加の必要性があります。 このキャリアフィールドは、診断、保守、修理、およびオートバイの見直しを担当しています。 また、多くのモペット、土のバイク、および全地形車などの小型エンジン機器の他のタイプを修復します。 診断、修復、およびオートバイエンジンを維持することに加えて、学生はトランスミッション、ブレーキ、排気点火システム上で動作することができ、バイクの体の損傷したセクションに小修理を行います。 プログラムの学生はまた、住宅や商業用不動産のメンテナンスに関連するエンジンに公開されます。 このプログラムで学んだスキルは、技術者、アセンブラ、サービス管理、部品管理、またはレースのピットクルーのメンバーとしての位置に卒業生を導くことができます。 卒業生は、自分のオートバイ/パワースポーツのメンテナンスや修理ビジネスを所有している中で自分たちの利益を追求することがあります。 必要なクラス 最初の学期 SDV 108大学経験 MOT 104パワースポーツショップ安全 小型エンジンのMOT 109基礎 MOT 133オートバイ電気システム MOT 128オートバイのエンジン2および4ストローク MOT 129オートバイのエンジン2と4ストローク・ラボ MOT 137トランスミッションとドライブシステムのI MAT 772応用数学 下期 MOT 135オートバイのセットアップおよび配信 MOT 110空冷Vツインエンジン MOT 134燃料と点火システム MOT 127サスペンションとブレーキシステム MOT 123ホイールとタイヤ PSY 102人間&ワーク関係 第三学期 MOT 947実習 SPC 122対人コミュニケーション 第四学期 MOT 204 ATV&UTVパワースポーツ車 MOT 138トランスミッションとドライブシステムII MOT 212オートバイATVチューンアップ/メンテナンス MOT 205高度な診断とトラブルシューティング 第五学期 MOT 130エンジンのオーバーホール/修理 MOT 132オートバイ&ATV電気システム診断 MOT 255パフォーマンス・エンジンのチューニング 加工や製作にMFG 179イントロ MOT 259ショップ管理 SPC 112パブリックスピーキング [-]

グラフィックデザイン

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

グラフィックデザインのプログラムは、知識、スキル、そしてデザイナーとして就職するために必要なポートフォリオを学生に提供します。 このフィールドには、創造性、デザイン、および問題ビジュアルコミュニケーションを作成するためのスキルを解くと組み合わせた特殊なソフトウェアの使用を含みます。 [+]

グラフィックデザインのプログラムは、知識、スキル、そしてデザイナーとして就職するために必要なポートフォリオを学生に提供します。 このフィールドには、創造性、デザイン、および問題ビジュアルコミュニケーションを作成するためのスキルを解くと組み合わせた特殊なソフトウェアの使用を含みます。 このプログラムは、この分野での競争力が必要な創造性とソフトウェアのスキルの開発に焦点を当てています。 これは、学生がプロの環境に学力を転送することを可能にするグラフィックデザインの分野でのインターンシップで完了します。 学生やグラフィックデザインプログラムの卒業生は、クリエイティブな業界で数々のデザイン賞を受賞しています。 グラフィックデザイナーの雇用は、グラフィックデザインの需要は、広告主、パブリッシャー、およびコンピュータのデザイン会社から増加し続けるとして成長することが期待されています。 卒業生は、グラフィックの新聞がデザイナー、プリントショップ、広告代理店、マルチメディアショップ、Webデザインのお店、企業や非営利機関として使用することができます。 設計者の約25%が自営業です。 多くのコースは講師からマンツーマンの支援を受けてハンズオンラボ時間を含みます。 クレジットは、関連分野で継続的な教育のためのプログラムを二次元及び4年間のために、全体的にまたは部分的に、転送することができます。 必要なクラス SDV 108カレッジ体験............................................. 。1 GRA 131デジタルレイアウト.............................................. ............... 3 GRA 140デジタルイメージング.............................................. .............. 3 GRA 201設計原理I ............................................. ......... 3 GRA 241クリエイティブキャリアセミナー............................................. 1 SMM 101ソーシャルメディア探検............................................. ... 3 ENG 105組成物I .............................................. .............. 3 GRA 132デジタルレイアウトII ............................................. .............. 3 GRA 207設計原理II ............................................. ........ 3 GRA 209ベクトル描画.............................................. ............. 3 GRA 233 Webページのコーディング............................................. .......... 3 GRA 208クリエイティブキャリアセミナーII .......................................... 1 SOC社会学への110の紹介........................................... 3 ART 186デジタル写真.............................................. ...... 3 ENV 111環境科学.............................................. 。4 GRA 141デジタルイメージングII ............................................. ............ 3 GRA 173タイポグラフィ............................................... .................. 3 GRA 202ポートフォリオI .............................................. ...................... 3 GRA 248インタラクティブ出版.............................................. 1 GRA 286クリエイティブメディア.............................................. .............. 3 GRA 325デジタルカラー理論............................................. ....... 3 GRA 203ポートフォリオII .............................................. ...................... 3 クリエイティブ採用のためのGRA 240プロジェクトマネジメント................. 2 GRA 246設計の概念​​とトレンドを3 ..................................... GRA 255モーションメディアデザインI ............................................ .... 3 クリエイティブ採用のためのGRA 700キャップストーンは1 ................................... GRA 932インターンシップ............................................... ..................... 2 プログラムの合計................................................ ............ 70 コンタクト リンWilcke、内線1203、ルームA146、lynne.wilcke@witcc.edu ラナ・ブラウン、内線1410、ルームA146、lana.brown@witcc.edu マイケルRohlena MFA、内線。 3217、ルームB110、michael.rohlena@witcc.edu [-]

デジタルマーケティング

キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

デジタルマーケティングは、さまざまなメディアプラットフォーム(TwitterやFacebook、YouTubeの)を利用し、ソーシャルメディア戦略の設計と開発を支援します。 カリキュラムは、ソーシャルメディアキャンペーンの管理、社会的なコミュニティの関与、統合されたマーケティングプロモーションを使用して、正の消費者の経験を保証する評判のブランド管理のためのコンテンツの開発に焦点を当てています。 [+]

デジタルマーケティングは、さまざまなメディアプラットフォーム(TwitterやFacebook、YouTubeの)を利用し、ソーシャルメディア戦略の設計と開発を支援します。 カリキュラムは、ソーシャルメディアキャンペーンの管理、社会的なコミュニティの関与、統合されたマーケティングプロモーションを使用して、正の消費者の経験を保証する評判のブランド管理のためのコンテンツの開発に焦点を当てています。 また、このプログラムは、学生が経験に実用的な手を得ることができ絶頂のプロジェクトが含まれていました。 彼らは、シームレスに、複雑なマーケティングの課題に対応するために設計ソリューションを統合するための他のクリエイティブのプログラムと協力します。 関連のキャリア 広告とプロモーションマネージャー マーケティング部長 検索マーケティングストラテジスト [-]

ネットワーク管理とセキュリティ

キャンパス 全日制課程 2 週 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

ネットワーク管理およびセキュリティプログラムは、研究の総合的なコースです。 学生は、コンピュータPCの修理やメンテナンス、オペレーティングシステムのインストールとトラブルシューティング、コンピュータネットワーク、およびシステム管理とセキュリティのために訓練されます。 理論と実践的な命令の両方を通じ、学生が設計、設置、保守、およびコンピュータ、オペレーティングシステム、および有線/無線ネットワークのトラブルシューティングの完全な理解を達成します。 [+]

ネットワーク管理およびセキュリティプログラムは、研究の総合的なコースです。 学生は、コンピュータPCの修理やメンテナンス、オペレーティングシステムのインストールとトラブルシューティング、コンピュータネットワーク、およびシステム管理とセキュリティのために訓練されます。 理論と実践的な命令の両方を通じ、学生が設計、設置、保守、およびコンピュータ、オペレーティングシステム、および有線/無線ネットワークのトラブルシューティングの完全な理解を達成します。 特定のネットワーク命令は、LAN / WANシステムの設計、インストール、設定、管理、およびトラブルシューティングが含まれています。 彼らは、個々のコースに関係するようなネットワークとシステムのセキュリティ上の問題が対処されます。 この程度の完了時に、学生は西アイオワテックテストセンターでキャンパス内に採取することができる国家認定試験を取るために、より良い準備となります。 ほとんどのクラスの受講料は、国家認定試験バウチャーのコストが含まれています。 コンピュータネットワークは、ビジネスの不可欠な部分となっており、企業が新技術への投資を続けているこれらの労働者の需要が増加します。 電子商取引の普及とモバイル技術の増加採用は、より多くの事業所は、オンラインビジネスを行うためにインターネットを使用することを意味します。 この成長は、組織が従業員、顧客、および消費者と通信するための技術を使用することができ、システム管理者の必要性につながります。 必要なクラス SDV 108カレッジ体験............................................. 。1 NET 161 ITエッセンシャルI:PCハードウェアおよびソフトウェア................ 4 NET 162 ITエッセンシャルII:高度なPCのハードウェアとソフトウェア......... 3 NET 170 Windowsの設定.............................................. ... 4 772応用数学をMAT .............................................. ................ 3 NET 217 CCNA探査ネットワークの基礎................ 3 NET 218 CCNA探査ルーティングの概念....................... 3 ワイヤレスネットワーク.............................. 3にNET 155はじめに NET 171のインストールと設定Windows Serverの.................... 4 ネットワークセキュリティのNET 612基礎........................... 3 COM 723職場のコミュニケーション....................................... 3 NET 501基本的なLinuxオペレーティング・システムには、3を................................... NET 536のMicrosoft Exchange Server 2007のMCTS .................... 3 NET 219 CCNA探査スイッチングおよびワイヤレス................ 3 WANへのアクセスNET 220 CCNA探査...................... 3 NET 172の管理Windows Serverは、4を................................... SPC 122対人コミュニケーション.................................... 3 NET 478情報ストレージ&Mgmt(仮想ディスクの管理)は、3を...................................... NET 216シスコCCNAセキュリティ............................................. .... 3 NET 616 VMwareのVCP .............................................. ................. 3 NET 173の設定高度なWindows Serverの..................... 4 PSY 102人間&ワーク関係............................................ 3 プログラムの合計................................................ ........... 69 コンタクト キース価格、MCSE、MCP、A +、CCNA内線。 1809 keith.price@witcc.edu ピーター・オルブライト内線。 3233 peter.albright@witcc.edu ライアンSporrer、内線1494ルームT215 ryan.sporrer@witcc.edu グレッグ・ストロング、BS、BA、本部議長内線。 1480 greg.strong@witcc.edu [-]

バンドの修理楽器

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

WITCCでバンド楽器修復プログラムはそれ最古のアメリカでのようなものだと木管や真鍮楽器の修復・復旧に焦点を当てています。 プログラムは、実践的なコースです。 [+]

WITCCでバンド楽器修復プログラムはそれ最古のアメリカでのようなものだと木管や真鍮楽器の修復・復旧に焦点を当てています。 プログラムは、実践的なコースです。 学生は私たちの設備の整ったラボで音楽ストアとプライベートミュージシャンに属する楽器を修復します。 バンド楽器の修復プログラムでは、学生はバンドの楽器の修復と復元のすべての分野でのジョブ・エントリのスキルを開発します。 彼らは、特性、物理的特性、及び各楽器に関わる問題だけでなく、それぞれの楽器を演奏の基本と知り合いになります。 作業は、貿易に固有のツールと​​し、他の一般的なツールを用いて行われます。 学生は、安全機器、ラッカー塗装機器、特殊な凹みの除去装置をバフ研磨し、scratchbrushing、機械の旋盤を操作することを学びます。 木管楽器の修理、パディング、調整、金属成形、はんだ付け、洗浄、研磨、及び再仕上げにおける技術も開発されています。 コー​​スは、バンドの楽器の修理者になろうとする人のために設計されています。 コー​​スの提供は、独立した研究、フィールドプロジェクト、および/または他の選択科目が含まれています。 重要な注意:このプログラム内の限定された登録があります。 必要なクラス SDV 108カレッジ経験........................................ 1 BIR 101 BIR産業............................................. 。3 BIR 105修理工場の安全............................................ 1 BIR 140木管修理I ............................................. 4 私は4を............................................ BIR 150 Brasswind修理 テクニックを再生MUA 174管楽器I ......................... 1 心理学のPSY 111はじめ.................................... 3 BIR 110楽器ケース修理........................................ 1 BIR 135小物部品加工を3 ......................................... BIR 141木管修理II ............................................ 4 BIR 151 BrasswindリペアII ........................................... 4 MUA 175管楽器演奏テクニックII ........................ 1 COM 723職場コミュニケーションズは3 ...................................... BIR 126木管マシンの操作を3 ................................... BIR 210打楽器リペア.................................. 1 BIR 240木管修理III ........................................... 4 BIR 250 BrasswindリペアIII .......................................... 4 MUA 176管楽器演奏テクニックIII ....................... 1 MUS 100音楽鑑賞............................................ 3 BIR 215ショップ管理プラクティス3を..................................... BIR 225オーケストラ弦楽器修理........................... 2 BIR 241木管修復IV ............................................ 4 BIR 251 Brasswind修復IV ........................................... 4 772応用数学をMAT .............................................. .... 3 プログラムの合計................................................ .. 65 コンタクト マークSchmedinghoff、BA内線。 1306年、ルームA57L、mark.schmedinghoff@witcc.edu マイケルRohlena MFA、内線。 3217、ルームB110、michael.rohlena@witcc.edu [-]

ビデオゲームデザイナー

キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

ビデオゲームデザイン芸術トラックは、ゲームデザイン、インタラクティブソフトウェアの開発、およびオンラインまたは教室で完全に提供することができ、プログラミングにおける研究のプログラムです。 [+]

ビデオゲームデザイン芸術トラックは、ゲームデザイン、インタラクティブソフトウェアの開発、およびプログラミングに研究のプログラムであること 完全にオンラインまたは教室で提供することができます。 学生は伝統的な芸術、3Dモデリング、アニメーション、ゲームエンジンの開発の基礎、およびゲームのための人工知能に適用スキルと専門知識を開発しています。 彼らは、アートとデザインプロセスを通じて完全なゲーム開発ライフサイクルの理解を開発し、設計、開発、テスト、および対話型のソフトウェアを展開することができます。 ゲームソフトを作るの完全なサイクルを理解し、生徒はこのサイクル内の特定のジョブの責任を負うことができます。 卒業生は、3Dモデラー、アニメーター、ゲームサポートの専門家、コンピュータープログラマー、ゲームアナリスト、さらにとしてのキャリアを追求することができます。 必要なクラス SDV 108カレッジ体験............................................. 。1 3Dモデリング&トポロジ................................ 1にCIS 381イントロ CIS 383デジタル構成とグラフィックスパイプラインI .............. 2 CIS 386ゲームデザイン.............................................. ................ 3 CIS 387ゲームの開発プロセスは、3を...................................... CIS 721エンジンスクリプティング基礎............................................. 。4 COM 723職場のコミュニケーション....................................... 3 CIS 384デジタル構成とグラフィックスパイプラインII ............. 2 ゲームのためのCIS 388クリエイティブライティングは、3 ......................................... CIS 389レベル設計I ............................................. ................ 3 ゲームのためのCIS 392インタフェースデザイン........................................ 3 ART 371伝統&ニューメディアアート3-Dデザイン.................... 3 102中間代数マット.............................................. .... 4 CIS 390レベル設計II ............................................. ............... 3 ゲームのためのCIS 391アニメーション............................................. ..... 2 CIS 393 3-Dゲームアート.................................. 3の概要 CIS 395ゲームエンジン.............................................. .............. 3 ART 370伝統&ニューメディア2-Dデザイン.......................... 3 ART 373デジタルカラー、ライティング&レンダリング............................. 2 CIS 396ゲーム開発チーム.......................................... 3 ゲームデザイン........................................... 4用CIS 397物理学 CIS 398ゲームファイナル提出........................................... 2 CIS 399ビデオゲームのデモリールの作成には、2を............................... 心理学のPSY 111はじめは3 ......................................... プログラムの合計................................................ ............ 65 お問い合わせ フランクHeffner、博士、内線。 1426年、ルームA104、frank.heffner@witcc.edu クレイグ・バーンズ、AAS、内線。 1231年、ルームA111、craig.barnes@witcc.edu ゲームジャム ゲームジャムとは何ですか? 毎年、ビデオゲームデザインの学生は、11月に地元のゲームジャムだけでなく、一般的に1月に開催されたグローバルゲームジャム(GGJ)にも参加しています。 地元のゲームジャムの目的は、GGJの間にそれらが期待されているもののために学生を準備することです。 GGJ中、各登録されたサイトは、金曜日の夜にゲームのための「テーマ」を与えられています。 各チームは、ストーリーボード、デザイン、プログラム、テストを概念化し、ゲームを実現することが期待されます。 ゲームのさまざまなカテゴリは、ボードゲーム、2Dまたは3Dコンピュータゲーム、およびスタータ用のカードゲームのような存在します。 各チームは、彼らのゲームを完了するために48時間だけを持っているテストとデバッグを含め、レビューのためにGGJに提出してください。 戻る彼らが始めた2009年に、370試合でresultin参加1650人と23カ国に53のサイトがありました。 2015年には5400以上のゲームが生じ28,800参加者と78カ国に518のサイトがありました! あなたは、このことがいかに楽しい想像できますか? あなたがあなたのローカルサイトではなく、世界中のゲームデザイナーと協力してもらうだけではなく! あなたはすべて、同じ目標に向かって努力してゲームを作成し、それをやって楽しんでいます! 今、ゲームの複雑さは常にので、すべてのゲームサイトが異なる場合、チームの人々とそれらのリソース、背景や強みの数に依存します。 以下に含ま西アイオワテックゲームジャムチームによって2015年に作成されたゲームの短いビデオです。 あなたが何かを証明するためであっても、作成スキルの練習に教育に楽しみを持っていることから、任意の目的のためのインタラクティブメディアの開発や、デザインに興味があるなら、西アイオワ州工科大学のビデオゲームデザインのプログラムは、あなたの目標を達成するの​​を助けることができます。 [-]

割烹

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

WITCCで割烹プログラムは、食品、創造的な表現と勤勉のために情熱を持って誰のためのものです。 概念化と革新的な料理を作成するための重要なスキルを磨きながら、私たちのカリキュラムは、臭い、タッチと味を通じ、最先端の施設でユニークな成分に学生を紹介します。 このプログラムの成功のためのレシピは栄養、ナイフスキル、衛生及び安全、調理方法とはるかなどの分野で練習するための知識を置くことを含みます。 [+]

WITCCで割烹プログラムは、食品、創造的な表現と勤勉のために情熱を持って誰のためのものです。 概念化と革新的な料理を作成するための重要なスキルを磨きながら、私たちのカリキュラムは、臭い、タッチと味を通じ、最先端の施設でユニークな成分に学生を紹介します。 このプログラムの成功のためのレシピは栄養、ナイフスキル、衛生及び安全、調理方法とはるかなどの分野で練習するための知識を置くことを含みます。 他の科目と一緒に鑑賞の専門コースワーク、エスニック世界料理、家の前、コストコントロールは、料理の芸術の多くの支店でのキャリアのための卒業生を準備するための基盤を提供します。 可能なキャリアパスは、ヘッドシェフ、パーソナルシェフ、ケータリングシェフ、企業のシェフやレストラン経営者を含みます。 卒業生は、エントリーレベルのポジションで$ 10から$ 16時、またはサラリーマンなどおよそ$ 28,000作る自分のキャリアを開始することを期待することができます。 補償は、個々のスキルレベル、役職や場所によって異なります。 ここに雇用と賃金の見積もりの​​詳細を調べます。 2年間の割烹プログラムが効果的に適用し、彼らの夢の仕事を上陸させる方法についての洞察を得るために成功したレストランや食品施設だけでなく、業界の専門家との仕事を訪問する多くの機会を学生に提供します。 彼らの学位を完了した学生も適し設立し、個々のスキルや適性に合わせてインターンシップに参加します。 実世界の練習に教室の知識を翻訳するの貴重な経験は、デモキッチンの外の生活のために学生を準備します。 あなたの工芸品に専用のアクションに料理の芸術のあなたの愛を置くと判断された場合は、ここで適用されます。 のは、挑戦的でやりがいのある仕事に向かうましょう。 シェフブレット・マッカーシーは、高級レストラン、企業のダイニングおよびプライベートシェフとして10年以上の経験を持っています。 また、彼は経験の教育および1998年以来成功した料理のプログラムを監督しています。 必要なクラス SDV 108カレッジ経験............................. 1 HCM 100衛生と安全................................ 2 HCM 188ナイフスキル............................................. 2 HCM 231栄養............................................... 2 HCM 270ガルドマネージャは、2を......................................... HCM 287成分の識別............................ 2 HCM 410料理セミナーI .................................... 1 MAT 772応用数学.......................................... 3 ベーキング............................... 3のHCM 116の基礎 HCM 161株式やソースは2を...................................... HCM 250購買............................................... 2 HCM 278原価管理............................................. 2 3 ................................. HCM 306基本的な調理方法 COM 723職場のコミュニケーション........................... 3 HCM 275ベーキングII .............................................. ....... 3 ハウスのHCM 303フロント............................................. 3 HCM 307中間調理方法.......................... 3 HCM 308食品サステナビリティ........................................ 2 ART 101鑑賞........................................... 3 MGT 170人的資源管理........................... 3 HCM 240メニュー企画・デザイン.................................. 2 HCM 277タンパク質の作製.......................................... 2 HCM 284アドバンスドガルドマネージャ.................................... 2 HCM 318酒、ビール、ワインを2 ..................................... HCM 355エスニック世界の料理........................................ 3 HCM 411料理セミナーII .......................................... 1 倫理....................................... 3にPHI 105はじめに HCM 932インターンシップ............................................... ....... 3 プログラムの合計................................................ 65 コンタクト マイケルGasaway、内線。 2218年、ルームL314、mike.gasaway@witcc.edu ブレット・マッカーシー、内線。 1235年、ルームD214、brett.mccarthy@witcc.edu [-]

幼児教育

キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 パートタイム September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

幼児教育プログラムは、幼児施設で指導的役割を果たすことに興味がある学生のために設計されています。 プログラムの目的は、開発、管理、評価幼児プログラムをだけでなく、年齢8を通して生まれてから子供のための発達上適切なカリキュラムを実現するために卒業生を準備することです。 学生は文化的、言語的能力、多様な子どもたちとその家族をサポートするために必要なスキルを開発します。 [+]

幼児教育プログラムは、幼児施設で指導的役割を果たすことに興味がある学生のために設計されています。 プログラムの目的は、開発、管理、評価幼児プログラムをだけでなく、年齢8を通して生まれてから子供のための発達上適切なカリキュラムを実現するために卒業生を準備することです。 学生は文化的、言語的能力、多様な子どもたちとその家族をサポートするために必要なスキルを開発します。 このプログラムは、パートタイムまたはフルタイムを撮影することができます。すべてのクラスは、オンラインで入手できます。 ウッドベリー郡の幼児施設で採用されている人は、スーランド人間投資事業組合(SHIP)の奨学金を申請することができます。 詳細については、財政援助のオフィスにご連絡ください。 あなたに適した学習プランを開発するための幼児の顧問を参照してください。 仕事の機会は、家庭内のプロバイダ、アシスタント教師、リード教師、アシスタントディレクター、またはディレクター/チャイルドケア施設の所有者を含むことができます。 学生は、プログラムを完了するために、定期的な授業時間と完全な犯罪者、児童虐待や依存大人の乱用バックグラウンドチェックと健康の要件の外のフィールドでの経験や実習時間を完了する必要があります。 必要なクラス SDV 108カレッジ体験............................................. 。1 ECE幼児教育に103はじめ................. 3 ECE 112ポートフォリオI .............................................. ...................... 1 私は3を...................... ECE 158幼児のカリキュラム ECE 170子供の成長と開発を3 ..................................... BCA 206コンピュータ応用の概念は、3を...................................... ENG 105組成物I OR COM 723職場のコミュニケーション....................................... 3 ECE 133子供の健康、安全および栄養.............................. 3 ECE 159幼児のカリキュラムIIは3 ..................................... ECE 241幼児ラボ............................................. ...... 2 ECE 221幼児/幼児のケアと教育............................. 3 ECE 243幼児ガイダンス.......................................... 3 SOC社会学ORに110はじめに 心理学のPSY 111はじめは3 ......................................... ECE 215家庭、学校、コミュニティリレーションズ......................... 3 ECE 262幼児現場での経験を3 ............................... ECE 287優れた学習者.............................................. ...... 3 EDU 220人間関係OR SOC 212多様性............................................... ....................... 3 772応用数学をMAT .............................................. ................ 3 ECE 246観察とアセスメント4を..................................... LIT 105児童文学.............................................. ...... 3 ECE 113ポートフォリオII .............................................. ...................... 1 ECE 290幼児プログラム管理................... 3 ECE 932インターンシップ............................................... ..................... 2 倫理ORへのPHI 105はじめに SPC 122対人コミュニケーション.................................... 3 プログラムの合計................................................ ............ 65 コンタクト ジェニファー・ウェーバー、MAEd内線。 1389ルームL323 jennifer.weber@witcc.edu [-]

接客マネージメント

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

このプログラムは、ホテル、レストラン、クラブでのフロントライン管理者としての役割を果たすために必要なスキルを持つ学生を準備します。 学生は訓練と外側の仕事の経験上の手で実践的な経験を積みます。 このプログラムは、ホスピタリティマーケティング、企画、管理と運用の連携内の命令を含んでいます。 [+]

このプログラムは、ホテル、レストラン、クラブでのフロントライン管理者としての役割を果たすために必要なスキルを持つ学生を準備します。 学生は訓練と外側の仕事の経験上の手で実践的な経験を積みます。 このプログラムは、ホスピタリティマーケティング、企画、管理と運用の連携内の命令を含んでいます。 必要なクラス HCMホスピタリティ産業に321はじめ.......................... 1 HCM 100衛生と安全............................................. .... 2 HCM 335イベント企画の概要.................................. 3 CSC 110コンピュータ入門........................................ 3 MKTマーケティングの110の原則............................................. 3 MGT 147リーダーシップ開発........................................... 3 HCM 239カスタマーサービス.............................................. ....... 2 HCM 250購買............................................... .................. 2 HCM 278原価管理.............................................. ................ 2 HCM 610不動産運用管理............................ 3 CLS 212多様性............................................... ...................... 3 772応用数学をMAT .............................................. .............. 3 MGT経営の101の原則は、3 ......................................... ハウスのHCM 303フロント............................................. .............. 3 SMM 101ソーシャルメディア探検............................................. .. 3 ACC 111会計........................................ 3の概要 GRA 131デジタルレイアウト.............................................. ............... 3 MGT 170人的資源管理................................. 3 倫理へのPHI 105はじめ............................................. .... 3 HCM 310ホスピタリティ法.............................................. ............ 3 ACC 161給与計算.............................................. ....... 3 MGT 174トレーニングと従業員の開発....................... 3 SPC 112パブリックスピーキング.............................................. ........... 3 HCM 932インターンシップ............................................... .................... 2 プログラムの合計................................................ ........... 66 コンタクト サンドラ・ミューラー、内線1283、ルームL314、sandra.mueller@witcc.edu ジェーン・クラウゼン、内線1482、ルームL314、jane.clausen@witcc.edu [-]

機械工学技術(AAS)

キャンパス 全日制課程 5 学期 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

機械工学技術プログラムは、エンジニアリング設計チーム内の起草者、デザイナー、または他のさまざまな位置として工学技術のフィールドを入力する機会を学生に提供します。 卒業生は、それ自体が、彼らが構想と設計から、製造工程を経て製品を取る業界内で作業を見つけます。 研究のプログラムが含まれています... [+]

機械工学技術の応用科学(AAS)のアソシエイト 機械工学技術プログラムは、エンジニアリング設計チーム内の起草者、デザイナー、または他のさまざまな位置として工学技術のフィールドを入力する機会を学生に提供します。 卒業生は、それ自体が、彼らが構想と設計から、製造工程を経て製品を取る業界内で作業を見つけます。 研究のプログラムは、コンピュータ支援製図、設計エンジニアリングの実践、および機械設計におけるコースワークが含まれています。 学生は力、運動、材料強度、および油圧と空圧の原則の影響の理解を得ることができます。 最後の十年の産業の拡大と技術開発は、資格のある技術者のための増え続ける需要を作成しました。 多くの雇用機会は、すべての卒業生を待っています。 労働統計局によると、最高の機会が専門的な訓練の二年間とのそれらのため期待されています。 新製品や製造プロセスに関連する産業の成長と、ますます複雑な設計の問題は、サービスを起草するための需要が増加します。 (職業見通しハンドブック。 労働統計局2006-2007。) 必要なクラス 最初の学期 SDV 108大学経験 技術製図のDRF 113基礎 技術製図IIのDRF 121基礎 CAD 267二次元(2-D)I CAD 269 CAD二次元(2-D)II MAT 772応用数学 下期 CAD 277 3次元(3-D)モデルI CAD 279 CAD 3次元(3-D)モデルII 産業用CADは285コンピュータ支援製図 MFG 141幾何寸法と公差 COM 753テクニカルコミュニケーション 第三学期 コンピュータへのCSC 110はじめに PSY 102人間&ワーク関係 MAT 777応用代数/三角法 第四学期 私は206の製造プロセスをMFG CAD / CAMへのMFG 322はじめに EGT 410 PLTW - エンジニアリングの原則 オートメーションに125イントロをMFG MFG 542機械設計 第五学期 製造業のためのEGT 151バーチャルリアリティ MFG 148づくりデザイン EGT 159静&構造設計 EGT 169メカニズム&モーション [-]

溶接技術

キャンパス 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

このプログラムは、溶接技術の応用科学の准は、製造、加工、および構造用鋼業界でのキャリアのための学生を準備します。 プログラムは、ハンズオンSMAW、GMAW、オキシ燃料、FCAW、GTAWとロボット溶接プロセス、鉄と非鉄金属を使用してのアプリケーションが含まれており、AWS D1.1構造用鋼コードまたは他のコード(ASME派に評価しました。 必要に応じて、IX、API 1104、など)。 [+]

このプログラムは、溶接技術の応用科学の准は、製造、加工、および構造用鋼業界でのキャリアのための学生を準備します。 プログラムは、ハンズオンSMAW、GMAW、オキシ燃料、FCAW、GTAWとロボット溶接プロセス、鉄と非鉄金属を使用してのアプリケーションが含まれており、AWS D1.1構造用鋼コードまたは他のコード(ASME派に評価しました。 必要に応じて、IX、API 1104、など)。 プログラムのカリキュラムは、エントリレベルの溶接機用AWS国家規格に整合性と安全性、青写真の読書、および溶接手順の仕様が含まれています。 すべての能力が正常に完了すると、学生が多数AWSとASME認定のためにテストする機会を持つことになります。 学生はこれらの認定のための試験のための追加料金が発生します。 必要なクラス SDV 108カレッジ体験............................................. 。1 ELE 101産業安全.............................................. ............ 1 WEL 120オキシ燃料溶接と.................................... 2カッティング WEL 425測定、レイアウト、および応用溶接記号......... 1 WEL 147アーク溶接の概要(SMAW)............................ 3 GMAWへWEL 423イントロ............................................. ............... 2 生産のためのWEL 422 GMAW ............................................. .... 4 772応用数学をMAT .............................................. ................ 3 WEL 148アーク溶接中級(SMAW)............................ 3 WEL 424イントロアークGMAW溶接をパルスに.............................. 3 WEL 420中間パルスアークGMAW溶接..................... 4 WEL 110溶接青写真の読書は2 ......................................... COM 723職場のコミュニケーション....................................... 3 製作にWEL 208はじめ......................................... 2 WEL 164アーク溶接II(SMAW).......................................... ...... 4 ....................... 2高度なWEL 112溶接青写真読書/ WEL 191ガスタングステンアーク溶接.......................................... 3 WEL 421フラックスコアアーク溶接(FCAW)は4を................................... PSY 102人間&ワーク関係............................................ 3 SPC 122対人コミュニケーション.................................... 3 WEL 700ロボット溶接.............................................. ........... 4 WEL 292パイプ溶接/ SMAW - 上り坂は4 ...................................... WEL 294配管溶接GTAW / SMAW ........................................ 4 プログラムの合計................................................ ............ 65 お問い合わせ ビル・クーンツ、プロジェクトマネージャ、内線。 1358ルームB115 bill.koontz@witcc.edu 装置 溶接フード 保護眼鏡 溶接手袋 ワイヤーをカットしますプライヤー 溶接ジャケット(穴のない最小ロングスリーブシャツとジーンズ) 革靴 4½ "のハンドグラインダー 溶接サプライヤー マシソン/ Linweld 空気ガス プラクスエアー 学生は自分の学生証を示している場合は、購入価格10%オフを受信します。 可能な場合は、ツールも財政援助ドルを使用して購入することができます。次のように、このプロセスは次のとおり 学生は、上記の事業の一つからの引用を取得し、アドミッションズ・オフィスにキャッシャーに引用符をもたらし、および/または学生はWITCCで事業所のスタッフアカウント。 キャッシャー/学生スタッフが発注書を発行するアカウント。 学生は、ビジネスに購入注文を取り、納品書とともにツールをピックアップ。 学生量は、それらの財政援助のアカウントに適用できるように学生アカウントスタッフに(自分の署名と日付ツールを購入したとの)滑りを梱包もたらします。 [-]

管理事務所管理

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Sioux City

行政オフィス管理プログラムは、オフィス・マネージャー、スーパーバイザーとして、または幹部へのアシスタントとして位置をとるように学生を準備準学士プログラムです。 [+]

行政オフィス管理プログラムは、オフィス・マネージャー、スーパーバイザーとして、または幹部へのアシスタントとして位置をとるように学生を準備準学士プログラムです。 プログラムの最初の年の間に、学生は、エントリレベルのオフィスの雇用のためのスキルを開発します。 最初の年のクラスは、技術、校正と編集、文書の書式設定、ファイリング、機械転写、人間関係、およびコンピュータ化された10キーを強調する。 テクノロジーは、2006年と2016年の間に行政支援の職業で予想される9%増で大きな役割を果たします。 したがって、プログラムは、Windowsオペレーティング・システムを使用して、ワードプロセッサ、スプレッドシート、データベース、プレゼンテーショングラフィック能力を強調しています。 2年目に、学生が経営チームの一員として参加することが必要な管理スキルを開発します。 Officeの管理担当者は、整理、および情報関連の活動を制御し、先頭または組織の目的を達成するために人々を導くには、計画に役立ちます。 彼らは、サポートサービスの監督を含め、毎日責任の広い範囲を処理することができます。 プログラムの最後の学期では、学生が認定プロフェッショナル長官試験のためにそれらを準備するためにレビューコースを完了します。 必要なクラス SDV 108カレッジ体験............................................. 。1 ADM 105キーボード入力....................................... 1の概要 ACC 111会計入門OR ................................... 3 会計私のACC 131の原則 772応用数学ORマット............................................. ........... 3 リベラルアーツMAT 111数学 ADM 166オフィス手順I ............................................. ........ 3 BCA 147基本的なスプレッドシート.............................................. ...... 2 BCA 148高度なスプレッドシート............................................. 2 ADM 159校正と編集............................................ 3 PSY 102人間&ワーク関係............................................ 3 BCA 175基本的なプレゼンテーションソフトウェアは、2を...................................... ADM 167オフィス手順II ............................................. ....... 3 ADM 123ドキュメントの書式.............................................. ... 3 BCA 165基本的なデータベース.............................................. ........... 2 ADM 131オフィス電卓.............................................. ......... 1 SPC 112パブリックスピーキング.............................................. ............ 3 ADM 154ビジネスコミュニケーション........................................... 3 BCA 221統合コンピュータビジネスアプリケーション.............. 3 ACC 311コンピュータ会計.............................................. ... 3 ADM 176電子記録管理は3 ............................... MGT 170人的資源管理.................................. 3 ADM 124ドキュメントの書式II ............................................. 。3 ADM 241高度なオフィススキル............................................. ... 3 ADM 932インターンシップII .............................................. ................... 2 倫理へのPHI 105はじめ............................................. ..... 3 ACC 161給与計算.............................................. ........ 3 BUS 930キャリア準備.............................................. ......... 1 プログラムの合計................................................ ............ 65 コンタクト MellisaフラニガンBS MS、内線1263、ルームL314、mellisa.flanigan@witcc.edu ジェーン・クラウゼン、内線1482、ルームL314、jane.clausen@witcc.edu [-]

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